语文出版社社长王旭明在2014亚洲教育论坛年会上透露，该社出版的中小学语文教材将发生变化，将课文中古诗文所占比重由过去的约占25%提高至35%。同时记者获悉，苏教版和人教版语文教材也将增加国学内容。其中，小学苏教版语文教材在增加古诗词篇目同时，有望增加“尚武”的内容。河南平顶山童学馆国学老师对此认为：“增加国学篇目只是形式上的第一步，要让孩子们从这些国学经典中真正感受传统文化的魅力，并转化为自身的修养，更新教学理念尤为重要。”

接受更多国学熏陶，对儿童的成长不无益处。随着各种思潮泛滥，孩子在经受着电脑、信息、网络、社会所带来的前所未有的诱惑，且程度不同地表现出物欲化、粗俗化、冷漠化、浮躁化、无责任化、虚假化，对孩子的成长带来了很多负面影响。“人生的问题，往往出在婴幼期，大了再纠正，成本高而效果差，有时甚至无法挽回。”河南平顶山童学馆负责人表示，“国学强调仁、义、礼、智、信等积极向上的精神，对孩子行为习惯、待人接物等培养都有潜移默化的影响，能够帮助儿童树立正确的价值观。”

但需要提醒的是，作为国学传播的受众群体，儿童的年龄、知识水平、学习能力等方面都存在差异，国学培训应当更新教学理念，做到因人制宜。河南平顶山童学馆的国学老师首先认为，在教学内容上，国学应当对儿童进行区别对待。目前河南平顶山童学馆的国学培训课程便继承了童学馆精心设计的0-12岁阶梯性成长课程体系，在儿童婴幼期发展言语、认知、运动，在学前期训练识字、速算、专注，在小学期提升阅读、作文、记忆，国学和礼仪渗透始终，能力和习惯同步提升，帮助家长解决婴幼小国学课程衔接大问题。

其次，河南平顶山童学馆的老师认为，在教育方式上国学教育也需要作出变革，死记硬背，填鸭式的教育并不可取。“长期强迫死记硬背，会让孩子产生逆反心理，等孩子长大了，反而会很容易对经典产生反感。如果不对经典进行讲解，让孩子体会到其中深刻的道理，光是背诵，往往是背过就忘了。”河南平顶山童学馆的负责人对此表示赞同，他向记者介绍，目前在河南平顶山童学馆，他们主要采取科学的教育方法，摒弃了传统刻板机械的教学方法，采用游戏化教学、浸泡式教学、嵌入式教学和体验式教学，让国学浸润孩子的心灵，让儿童从小在礼仪文化中熏陶，学习敬师礼、用餐礼、形体礼等10大礼仪。帮助孩子学会做人，从小开发内心的真善美，将传统文化礼仪所学所用在生活中的方方面面。

国学要想真正走入课本，融入学生内心，在教材里增加国学比重只是最基本的要求。河南平顶山童学馆的老师一致认为：“大家更需关注的是教学理念的更新，如果不能让孩子从中感受到乐趣，国学经典就难以走进学生内心，无法内化为学生的自身修养。”