一提起贫困地区的乡村小学，不少人的印象仍然停留在教材、教室等基础设施的缺乏上，然而，今年已是旨在救助贫困地区失学少年儿童的“希望工程”项目发起的第25年，中国乡村小学的硬件设施已经得到极大改善。近日，全球老牌教育机构培生集团在中国乡村开展的英语支教项目展开得如火如荼。在国家级贫困县河北省涞源县乡村的三甲希望小学，自从1990年建校后还是第一次迎来一名外教。从本月开始，这位来自培生集团子公司华尔街英语的外教马修老师和另外两名外教将会每月轮流给三甲希望小学的学生们上一堂英语课。马修活泼的教学方式激发了不少学生对英语的兴趣，而面对高鼻梁、黄头发，基本不会说中文的新老师，乡村小学学生们的表现也超出了外教的想象。

马修很会“玩”。当这个30岁的英格兰小伙眼睛瞪得溜圆，左手背在身后高高翘起，模仿感恩节的火鸡发出“咕咕咕”的声音时，孩子们也有模有样地模仿起马修的动作，笑开了花。

尽管从3年级就开始接触英语课，但这却是12岁的杨梦琪第一次感到英语课“不难学”。而当被问到她的英语老师们和外教马修的区别时，小姑娘想了半天，蹦出一句：“他们不玩。”

接着她补充道：“我很喜欢今天的这个外国人，他很活泼，很可爱，愿意和我们一起玩，像个小孩子。”杨梦琪说，外教上起课来时间都过得比平时快，因为比平时“死记硬背”的上课方式“好玩太多了”。

“我真切地感受到这里的孩子对于知识的渴望。”马修说，虽然一开始稍有拘谨，但孩子们开放的态度让他感到“惊喜”。

“和城里的学校相比，希望小学的教学还是只限于课本上的内容，而忽略了课程之外更丰富的知识。”说起其中原因，培生集团公共事务副总裁杨伯宁说。

杨伯宁指出，教学理念、师资水平这些“软实力”已经成为乡村小学更加缺乏的东西。而培生作为拥有150年历史、遍布全球60多个国家的领先教育集团， 早在20世纪60年代，培生国际就已开始与中国合作，并将这一持续发展的伙伴关系带入了21世纪。特别是2009年，培生集团斥资1.45亿收购了华尔街英语，加快了对中国市场的战略布局。这都为现在乡村英语支教项目打下了坚实的合作基础。

作为河北省第一所希望小学，三甲小学有篮球场，教室中装有空调和多媒体教学设施。然而，硬件设施达标后，乡村学生还缺什么?马修和同事的到来或许给出了一部分答案。

除了外教课，杨伯宁和同事“唐老师”还带去了十几台平板电脑，给三年级的学生上了一节“IT”课。几分钟的拘谨过后，在老师的讲解下，孩子们迅速“爱不释手”。

这几乎是所有学生第一次见到平板电脑，在公司职位是“IT经理”的唐老师给学生们讲解了计算机的发展历程，让不少孩子好奇地瞪大了眼睛。

“和城市的孩子比起来，乡村的孩子平常接触的课本之外的信息量有限。我们希望能给他们带来更多机会，认识最前端的科技，了解外面更广阔的世界。” 杨伯宁说。

马修说，如果有机会一定会再回到中国乡村给孩子们教英语。“他们真的太可爱了，也太需要这样的机会了。”他感叹道，“也许一个月一次的外教课程不能给孩子们的英语水平带来质的提高，但这或许能在孩子心中播下希望的种子。”

实际上师资力量缺乏是中国乡村学校一直存在的问题，近几年，在政府财政的支持下，越来越多刚刚走出大学的“特岗教师”选择农村，给乡村教学注入新鲜血液。

据了解，特岗教师都是国家统一报名和考试，通过层层选拔录取的大学生，需要在乡村小学服务三年后，评估合格才能获得编制。

“在最初的三年里，特岗教师的薪资由省里统一拨款，给县里财政也减轻了很大负担。”涞源县教育局副局长安海龙说。

在90年代拍摄的一些乡村教育题材的电影里，很多乡村希望小学的学生的梦想是成为一名老师。20年后的今天，当越来越多大学生领取国家补助走入乡村，乡村学生的梦想也开始有了变化。

12岁生日那天，杨梦琪吹蛋糕蜡烛之前，许的愿望是是大学毕业后去美国。她的父母没有上过大学，她的哥哥是石家庄一所大学的学生。

正在上课的华尔街英语外教马修

学生正在玩iPad